Christopher Könitz

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Hochschule Wismar - Wismar / Germany
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University of Wismar
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1-) Bildungspotenziale von Computerspielen–Überlegungen zur Analyse und bildungstheoretischen Einschätzung eines hybriden Medienphänomens J Fromme, C Könitz Perspektiven der Medienbildung, 235-286, 2014 282014
2-) Theoriegenerierung mit Spielfilmen. Ein Plädoyer für die Verbindung von Neoformalismus und Grounded Theory WB Ruge, C Könitz Jahrbuch Medienpädagogik 10, 131-154, 2014 102014
3-) OER–Auf dem Weg in eine selbstverschuldete digitale Unmündigkeit? C Könitz MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 32, 63-71, 2018 52018
4-) Videopodcasts als Bildungskatalysatoren in der LehreC Könitz, J DielGrundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens. Der Qualitätspakt E-Learning …, 201452014
5-) Methodologischer Entwurf eines komparativen Analyseverfahrens mit Hilfe der Grounded TheoryC KönitzMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 22-110, 202232022